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人的本性去哪了?

“人之初,性本善。” 人在刚出生时,本性都是善良的,性情也很相近,没有经过任何的感染,可心说是平平淡淡。如果能处在一善良的环境里,一生中有善良的人引导、感化、教育,那么此人就会呈现善良的全面,并有向善之心,有善的欲望和力量,其本性的趋势永远都是向善的。在世俗中能做到“出淤泥而不染”的境界。

“性相近,习相远。” 人的本性都是善良的,性情也很相近,但随着各自生存环境的不同变化和影响,每个人的习性就会产生差异。由于利益、物质贵州哪里能治癫痫病的趋势,使人的习性变质。

“蓬生麻中,不扶而直;白沙在涅,与之俱黑。”世间之事,我也不便评头论足。我只阐述我看到的当前的学生,学生本应该在学校享受幸福教育,就是在教育中创造、生成丰富的幸福资源,给自己一个幸福的人生。但是我们现在的学生怎样?值得我们每一个人去观察,去体察,去反思。各种不良现象在学校内外比比皆是,比如,在学校内外因为小事打架斗殴,导致双方受伤严重;校外拦截低年级学生索要钱物,这种违法行为;上网吧或自带手机玩游戏成癫痫病多久能看好瘾或看黄片,长时间上网休克或上课打瞌睡,影响上课;谈恋爱,造成学业荒废,最后成为仇家;校内厕所或校外抽烟,到处乌烟瘴气,日久成瘾不能戒掉;女生校内买啤酒喝,违犯学校规章制度;脏话满天飞,严重影响了学校教育目的,更损害了一个学生的本质形象。这些现象不是与生俱来的,它是受后天环境、社会的不良现象、家庭不协调现象所感染的。这样的学生怎么去谈以后的幸福人生?

我们不仅扪心自问,造成这样的现象,是谁的责任?与谁有关?每一朵花不可能在刚开儿童枕叶癫痫病一般有哪些症状放时就凋谢的,肯定有外在因素的影响,造成它没有绽放出美丽的花朵,释放储存已久的瑰丽。学生表现出的不良现象,与社会的关注程度不够,制度不健全,大环境、大气候影响;与家庭的不和谐,特别表现在父母对子女不关心,不监护,父母离婚后的单亲子女的影响;与教育的实质,表现在教育认识、教育体制、教育投入、教育评价不健全。

谁能负这个责任?谁能负得起这个责任?这是学生一辈子的大事,关乎学生的一生,关乎学生的一个家庭。难道说负责任就能挽回学生一生癫痫病发作会给患者造成哪些伤害的幸福,能改掉学生影响一生的坏习惯。

“人之初,性本善。”全社会共同关注学生,发展其善良的一面,转变其不良的一面,努力把握好学生的一生,使他们充分认识到善与恶的分界线,不越“恶线”。不希望让我们的孩子留下“悔不当初”的遗憾。

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